Płaska stopa u dziecka potrafi wywołać ogromny niepokój. Czy to jeszcze fizjologia? Czy potrzebne są ćwiczenia? Czy dziecko powinno nosić wkładki? A może trzeba jak najszybciej rozpocząć leczenie. Problem polega na tym, że nie każde płaskostopie jest patologią — i nie każde wymaga interwencji.

Podczas szkolenia mgr Piotr Kostrzębski – fizjoterapeuta i klinicysta specjalizujący się w diagnostyce oraz terapii stopy i stawu skokowego – pokazuje, jak odróżnić sytuacje wymagające jedynie spokojnej obserwacji od tych, w których rzeczywiście warto działać.

Bez straszenia.
Bez automatycznego przepisywania wkładek.
Bez oceniania dziecka wyłącznie na podstawie wyglądu jego stóp.

Zamiast tego otrzymasz uporządkowany sposób myślenia klinicznego oparty na funkcji dziecka, jego wieku, objawach oraz badaniu.

Czego dowiesz się podczas szkolenia?

Dowiesz się m.in.:

• czym różni się fizjologicznie płaska stopa dziecka od płaskostopia wymagającego dalszej diagnostyki,
• dlaczego stopa dziecka nie powinna być oceniana według tych samych kryteriów co stopa osoby dorosłej,
• czym różni się płaskostopie elastyczne od sztywnego,
• jakie objawy powinny wzbudzić czujność rodzica lub terapeuty,
• kiedy można ograniczyć się do obserwacji i edukacji,
• kiedy warto wdrożyć fizjoterapię,
• w jakich sytuacjach zastosowanie wkładek może być uzasadnione,
• dlaczego sam plantogram lub zdjęcie stóp nie wystarczają do postawienia pełnej diagnozy,
• jak powinno wyglądać funkcjonalne badanie dziecka,
• na jakie elementy chodu, ruchomości, siły i kontroli motorycznej zwrócić uwagę,
• jakie znaczenie ma aktywność fizyczna i odpowiednio dobrany ruch,
• jak podejść do wyboru obuwia dziecięcego,
• kiedy konieczna jest dalsza konsultacja specjalistyczna.

To szkolenie jest również dla fizjoterapeutów i specjalistów

Materiał został przygotowany również z myślą o osobach pracujących klinicznie z dziećmi.

Poznasz sposób myślenia, który pomaga odejść od schematu:

„płaska stopa = wada = konieczność korekcji”

na rzecz bardziej świadomego procesu diagnostycznego uwzględniającego:

• wywiad,
• wiek dziecka,
• występowanie bólu,
• poziom aktywności,
• ruchomość,
• elastyczność deformacji,
• funkcję całej kończyny dolnej,
• kontrolę motoryczną,
• asymetrię,
• tolerancję obciążenia,
• wpływ problemu na codzienne funkcjonowanie dziecka.

To wiedza, którą możesz wykorzystać bezpośrednio podczas pracy w gabinecie oraz w rozmowach z rodzicami.

Wkładki ortopedyczne – potrzebne czy nadużywane?

To jeden z najbardziej kontrowersyjnych elementów diagnostyki dziecięcych stóp.

Podczas szkolenia dowiesz się, kiedy zastosowanie wkładek może być elementem rozsądnego postępowania, a kiedy ich stosowanie może nie przynosić oczekiwanych korzyści.

Omówione zostaną również najczęstsze błędy związane z traktowaniem wkładek jako sposobu na profilaktyczne „budowanie łuku” u każdego dziecka z płaską stopą.

Celem nie jest odpowiedź:

„wkładki – tak czy nie?”

Celem jest umiejętność odpowiedzi:

„dla którego dziecka, w jakim celu i na podstawie jakich wskazań?”

Naucz się rozpoznawać czerwone flagi

Nie każde płaskostopie wymaga leczenia, ale istnieją sytuacje, których nie należy bagatelizować.

Podczas szkolenia omówione zostaną m.in.:

• dolegliwości bólowe,
• wyraźna asymetria,
• ograniczenie ruchomości,
• sztywność stopy,
• szybka męczliwość,
• rezygnacja dziecka z aktywności,
• nawracające problemy podczas chodu lub sportu,
• nietypowa zmiana sposobu poruszania się,
• sytuacje wymagające pogłębionej diagnostyki.

Dzięki temu łatwiej odróżnić wariant rozwojowy od rzeczywistego problemu klinicznego.